孩子学习不好？其实是家长的错

2019-08-16

“一位辗转就诊过多家医院的孩子，偶然的机会，来到了门诊。孩子妈妈描述，孩子注意力不集中，写字总是缺少笔画，阅读总是跳行，以前认为是多动症，利他林治疗后，也没见改善。”

这是一位典型的“学习困难”儿童！他们的“学习困难”主要表现在阅读、拼写、计算和运动功能等方面，常被家长和老师误认为是“笨”，或是有“多动症”。

其实，事实可能并没有想象的这么简单。不是孩子“多动”，而是孩子的眼睛，在学习上有“困难”了，孩子的运动视觉存在缺陷。

 

运动视觉是什么呢？

这是个全新的概念，起源于四十多年前，由美国视光协会（American Optometric Association, AOA）于 1978 年启动相关研究。

运动视觉直接翻译过来就是运动的视力, 即运动中的观看能力。包括视觉-运动追踪能力、视觉-空间能力、视觉-分析能力、视觉-听觉整合能力等。

⚜例如视觉-运动追踪能力有问题了：

会表现为没法准确地追踪移动物体，没法预判运动物体的位置：踢足球时经常踢不到球，打羽毛球时球总是沾不到拍子......

⚜例如视觉-空间能力有问题了：

就表现为我们平时看物体时的空间感和深度感存在障碍，缺乏立体感，就不能判别出物体的距离，像开车、机械加工、绘画等工作就不能胜任。

从爸爸妈妈们最关心的学习上来说，如果孩子的运动视觉能力发育不到位，可能会出现以下情况：

▪ 老师在黑板上写字，孩子在座位上总是扭来扭去，像是“多动症” ；

▪ 写字经常多一画少一笔，或者总是把字写反，比如 b 写成 d；

▪ 阅读时不按照书上的顺序阅读，漏字或者错行；

▪ 在家里写作业，写着写着偏旁部首就跟着字分家了，到处串行。

……

把眼睛发育与学习联系起来，是一件困难的事情。这就是我们眼视光门诊常见的情形，很多具有1.0以上视力的孩子，当被检测出运动视觉发育不良时，家长的第一反应大多是，我孩子视力很好啊，都不要戴眼镜的，主动地忽略了“运动”二字。

运动视觉的评估

运动视觉的评估是不能够在一般验光场所完成的，需要眼视光医生进行专业的视觉功能检查。

全套的视觉功能检查包含三部分内容：

① 眼部健康和屈光状态的检查；

② 调节、集合、追随、注视的视觉效率相关功能的检查；

③ 空间知觉、视觉记忆等视觉整合功能的检查。

制定科学、有针对性的视觉治疗（视觉训练），是矫正的关键。

视觉训练，简单来说就是训练大脑更好地控制神经、肌肉的物理康复方法。

它可以指导孩子们如何正确使用眼睛、改善视觉行为、提高视觉注意力，让学习变得更加高效。

常用的一些视觉训练设备（红绿偏振图、裂隙尺、立体镜等）

VTS4、SVI

（分别是美国视觉训练和发展学会前主席 Jeffrey Cooper 和 Robert B. Sanet 发明的目前功能最全面的视功能康复训练系统，上海唯儿诺独家）

 

唯儿诺，不仅仅是为了治疗疾病，更是呵护与陪伴。这个夏季，来唯儿诺眼科，您将获得专业眼科医生给予的双眼视觉功能检查评估和矫正训练。